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提升效率的好助手

 

我們正處於人工智慧(AI)蓬勃興起的時代,從學習分析、智慧助理到新型態的創作工具,AI 正逐漸改變教師的教學方式與學生的學習模式。

2024年,聯合國教科文組織(UNESCO)提出「教師AI能力架構」
該架構涵蓋五大面向:

 

以人為本的思維模式
AI倫理
AI基礎與應用 
AI教學法
AI對職涯發展的助益

 
期望教師在人工智慧時代,不僅能合乎道德且有效地使用AI工具,且能引導學生運用AI學習,同時,我們需要堅持保有以人為本的思維師生之間的互動仍是教育的核心。


*引用UNESCO2024:https://www.unesco.org/en/articles/ai-competency-framework-teachers

生成式AI與預測型AI的不同
根據 Wang et al.(2025)與 Lee(2024) 提及,AI類型分類其實很多元,本網站將使用預測型AI與生成式AI做為簡單的分類,並且以「生成式AI」作為主軸撰寫與分享



 


 預測型AI (Predictive AI)

被設計來執行特定的任務,預測或分類,輸出單一且確定的答案。
可以想像成給他看了非常多張照片,每張照片都有對應的標籤,它的目標就是學會如何輸入這些資料並且答出正確且唯一的標籤



 生成型AI (Generative AI)

接受指令後,創造新內容,生成文字、圖片、音樂等富有表現力的內容。
想像給它一座圖書館,它會自己練習並翻找答案,並不一定針對特定任務,通用且適應力強大,因此同種模型(例如GPT-4)可以同時寫作文、畫圖或者寫程式碼,處理各式各樣的任務。

 
常用AI術語
  • 人工智慧 (AI)

電腦或其他機器展現或模擬智慧行為的能力 (牛津英文字典)
 

  • 生成式 AI (Generative AI)

這是一種會「創作」的 AI,它不只是分析數據,還能自己生成文字、圖片、聲音甚至影片,有時在英文文獻中又被稱為「generator
 

  • 模型 (Model)

一種經過資料集訓練,能夠執行特定任務的人工智慧軟體程式
 

  • 大型語言模型 (LLM)

 一種基於海量資料訓練的複雜模型,能夠產生類似人類語言的語言,例如: GPT、PaLM、Jurassic 和 Claude
 

  • 聊天機器人 (Chatbot)

 一種使用 LLM 模擬與人類用戶對話的電腦程序,通常是透過在軟體應用程式中輸入文字來進行對話,像是網購時的自動回話機器人

 

  • 機器學習 (Machine Learning)

一種使電腦無需直接編程規則即可進行學習的技術

 

  • 深度學習 (Deep Learning)

這是機器學習的進階版,靈感來自人類大腦的運作方式。它透過很多層的學習網絡,讓輸出的結果變得更精細、更聰明

 

  • 訓練 (Training)

用於開發有用模型的機器學習和深度學習過程

 

  • 訓練資料 (Training Data)

用於訓練過程中的已標註數據,「教會」人工智慧模型或演算法做出決策。
例如,對於自動駕駛汽車的人工智慧模型,訓練資料可能包括已標註交通標誌、行人、騎自行車者、車輛等的圖像和影片

 

  • 演算法 (Algorithm)

一組用於執行計算的指令或規則。開發者通常設計人工智慧中使用的演算法,使其能夠逐步迭代自身,我們可以將其視為一種機器學習形式。

 

  • 提示詞 (Prompt)

使用者輸入的指令,用於指示 AI 產生器產生輸出或完成任務

引用來源
  • Brown, S. (2021年4月21日)。機器學習詳解。麻省理工學院史隆管理學院。 https ://mitsloan.mit.edu/ideas-made-to-matter/machine-learning-explained
  • Diogenes, M. (2023年6月7日). “來自橋樑:聊天機器人秘辛:機器的魔力與語言的力量”。史丹佛大學寫作教學。 https ://teachingwriting.stanford.edu/news/bridge-chatbot-confidential-machine-magic-and-power-language
  • 《牛津英語詞典》。 (無日期)。 2023年7月19日取自https://www.oed.com/?tl=true
  • Russell, SJ 與 Norvig, P. (2020)。人工智慧:一種現代方法(第 4 版)。 Pearson。第 31-34 頁。 ISBN 978-1-292-40113-3。 OCLC 1303900751。 


文章撰寫/轉貼

教學發展中心  簡小姐
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