提升效率的好助手
我們正處於人工智慧(AI)蓬勃興起的時代,從學習分析、智慧助理到新型態的創作工具,AI 正逐漸改變教師的教學方式與學生的學習模式。
2024年,聯合國教科文組織(UNESCO)提出「教師AI能力架構」
該架構涵蓋五大面向:
以人為本的思維模式
AI倫理
AI基礎與應用
AI教學法
AI對職涯發展的助益
*引用UNESCO2024:https://www.unesco.org/en/articles/ai-competency-framework-teachers

預測型AI (Predictive AI)
生成型AI (Generative AI)
電腦或其他機器展現或模擬智慧行為的能力 (牛津英文字典)
這是一種會「創作」的 AI,它不只是分析數據,還能自己生成文字、圖片、聲音甚至影片,有時在英文文獻中又被稱為「generator」
一種經過資料集訓練,能夠執行特定任務的人工智慧軟體程式
一種基於海量資料訓練的複雜模型,能夠產生類似人類語言的語言,例如: GPT、PaLM、Jurassic 和 Claude
一種使用 LLM 模擬與人類用戶對話的電腦程序,通常是透過在軟體應用程式中輸入文字來進行對話,像是網購時的自動回話機器人
一種使電腦無需直接編程規則即可進行學習的技術
這是機器學習的進階版,靈感來自人類大腦的運作方式。它透過很多層的學習網絡,讓輸出的結果變得更精細、更聰明
用於開發有用模型的機器學習和深度學習過程
用於訓練過程中的已標註數據,「教會」人工智慧模型或演算法做出決策。
例如,對於自動駕駛汽車的人工智慧模型,訓練資料可能包括已標註交通標誌、行人、騎自行車者、車輛等的圖像和影片
一組用於執行計算的指令或規則。開發者通常設計人工智慧中使用的演算法,使其能夠逐步迭代自身,我們可以將其視為一種機器學習形式。
使用者輸入的指令,用於指示 AI 產生器產生輸出或完成任務